Задания и Тезис

Создайте прототип... Шучу, шучу. Как обычно, это будут задания на аналитику.

1. Бумажный процессор (уровень сложности — средне, [Практик]): возьмите любую цифровую механику (например, перезарядку способности или шанс критического удара) и создайте её бумажный прототип. Как вы будете симулировать период остывания без компьютера (монетки, кулинарный песочные часы, ходы)? Сыграйте в то, что вы натворили. Стало ли понятно, где баланс ломается, ещё до написания кода?

2. Врачебная практика (уровень сложности — средне, [Аналитик]): представьте, что ваш тестер жалуется: «На этом уровне слишком мало патронов, я постоянно умираю! Дайте больше!». Вы — врач, это — симптом, болезнь может быть другой. Найдите три способа вылечить ситуацию, не добавляя ни одного патрона. Может, враги слишком толстые или оружие слишком слабое? Или игрок не замечает патроны, которые уже есть на уровне?

3. Невидимый учитель (уровень сложности — сложно, [Практик]): возьмите механику «Двойной прыжок» (или «Рывок», или «Поедание булочек»). Спроектируйте комнату-туториал, из которой нельзя выйти, не освоив эту способность. Без слов, написанных или сказанных. Используйте только геометрию уровня, свет, врагов или визуальные образы. Как игрок поймёт, что можно прыгнуть второй раз в воздухе, рвануть или подкрепиться булочкой?

4. Детектив скуки (уровень сложности — сложно, [Аналитик]): вспомните игру, которую вы бросили. Попробуйте сформулировать причину не как игрок («скучно/сложно»), а как дизайнер. Где оборвалась петля обучения? Игра не объяснила цель? Наказала за эксперименты? Или награда не соответствовала усилиям?

Бонусные задания:

Павловская дрессировка ([Практик]): придумайте обратную связь для действия, которое игра не поощряет, но не запрещает жёстко. Как объяснить игроку «Не стреляй в союзников», избегая «Game Over» и невидимых стен?

Школа мимов ([Практик]): выберите сложную контринтуитивную концепцию (огонь разрушает лёд, но лечит воду). Придумайте, как объяснить эту зависимость игроку за пять секунд, используя только визуальные эффекты и анимации, без цифр урона и текста.

Тезис

Разработка игры — это примерно такой полилог:

Вы спрашиваете: «Что, если герой может замедлять время?»

Прототип отвечает: «Вот как это ощущается. Вот какие интересные ситуации рождаются. Вот где оно ломается».

Вы показываете это игрокам и спрашиваете: «Что вы чувствуете?»

Они отвечают: «Мы чувствуем всемогущество», «Мы чувствуем растерянность», «Здесь мы почувствовали скуку».

Вы снова задаёте вопрос прототипу: «А что, если замедление тратит редкий ресурс? Как изменится ощущение?»

Вы не проектируете игру по чертежу, потому что каждая игра — это уникальный продукт. Вы выращиваете её из зёрнышка-прототипа, поливая водой обратной связи (и освещая солнышком своей интуиции). И тогда наступает момент, игра начинает отвечать вам сама. Подсказывает, куда хочет развиться, какой поворот сюжета просится сам собой, какая механика жаждет встречи с другой. Прямо как в писательском процессе (как интересно, что больше аналогий с ним в этом параграфе, а не в историях). Вы перестаёте быть её творцом, а становитесь её первым и самым вдумчивым игроком, и игра тянет вас за собой, открывая новые возможности, о которых вы не думали. И это — лучшее чувство в мире.