1 часть

Т/и т/ф - 15 лет, брюнетка, хрустально серые глаза, острые черты лица. Находится в детском учреждении почти с самого детства по причине.. никто не знает. Документы сожгли, а копий нет. Раньше была доброй, яркой, всегда помогала, но все изменилось, когда к ней начал докапываться 17-летний подопечный того же учреждения. Часто задирал и девушку это до жути бесило. Его звали Рик. 

Р: *подошёл и забрал из рук девушки ее батончик* теперь мой -быстро убежалТ/и: ты бесишь уже, сок тоже тогда забери -в соке было сильное слабительное Р: *прибежал обратно, забрал сок и убежал снова*

Спустя час всех собрали в актовом зале, но одного человека не хватало. В д.доме с дисциплиной было все очень строго. Только после 30минут разборок, поняли, что нет Рика.

Воспитатель1: т/и, где Рик? -она знала, что вы не ладите, но часто знали где друг дружкаТ/и: не знаю, мб плохо стало с сока и батончика, которые он у меня отобралВоспитатель2: т/ф! опять ты!Т/и: почему опять я!?В1: а кто ещё?Т/и: аргументы на меня норм предоставьте

Так проходила вся жизнь подростка. Ссоры, крики, ругань, баловство. Из увлечений только спорт, а так т/и любит общественную деятельность, волонтерство. Учёба шла только на 4-5.

***

Частная клиника. Белые стены, чистые палаты, стерильность на высоте, все куда-то спешат, в руках много бумаг. Ординаторская.

Пэйтон Мурмаер - директор клиники, по специальности психиатр. Высокий, шатен, карие глаза, спортивного телосложения.Джейден Хосслер(Дж)- врач педиатрНоен Ньюбэнкс(н)- лаборантБрайс Холл(бр)- офтальмологЧейз Хадсон(ч)- хирургДжош Ричард(Джш)- гастроэнтеролог Винни Хакер(в)- гинекологЭнтони Ривз(эн)- кардиолог Ник(нк)- психолог

Дж: Пэйтон, у тебя все нормально? Усталый очень как-будтоП: да, просто устал, ничего не случилось, у меня вся неделя загруженная на максимумДжш: как ты так умудрился сделатьП: а кто знал, что у всех проблемы в один момент появятся Н: после такого тебе самому понадобится психиатрП: возможно Н: у меня для тебя двери всегда открыты, если надоП: знаю, спасибо Дж: ты в отпуске когда последний раз был?П: не знаю, мб год назад, мб большеДж: отпуск бери и отдыхай, не мучай себя

Пэйтон сходил в отпуск и пока он отдыхал, ему выше стоящие силы сказали провести в любом из детских учреждений психологические профилактические беседы.

***Д.дом. Актовый зал

В2: сегодня к нам придут гости, прошу вести себя подобающеТ/и: а если нетВ1: а если нет, то с вами будем разговаривать уже не мы

Все переглянулись и не понимали почему разговор уже будет не с воспитателями. Воспитатель зашёл вместе с психиатром и психологом в акт.зал.

П: всем добрый день, меня зовут мистер Мурмаер и я врач психиатр Нк: Я ник и я врач психологП: сегодня мы вам расскажем разницу между нами, при каких случаях нужно к нам обращаться и разберём тему, как предотвращать конфликты.

*Лекция шла довольно таки интересно, были вопросы от детей, по всем было видно, что очень интересно*

Подросток1: а что делать если человек занимается само повреждением и хочется ему помочь, но он боится обращаться за помощью к специалистам Нк: в данном случае нужно понять почему он боится, а дальше любыми способами его нужно отправить к психиатру

2 часа прошли незаметно. Детям очень понравились специалисты тем, что рассказывают в интересной форме и знают, что интересно новому поколению. Прошло 2 месяца.

Н: Пэйтон, пошли со мной -сказал в коридоре П: что случилось? -спрашивал и ждал ответаН: у тебя сейчас есть свободные пол часа?П: естьН: давай у меня в кабинете поговорим

В кабинете

Н: ты не свой, рассказывай, что у тебя -проходил по своему кабинету и встал у окнаП: все в порядке Н: не вриП: все правда хорошоН: выкладывай давай, а не скрывайП: все идеально Н: мурмаер -с повышением тона сказал никП: ну ребенка хочу удочерить Н: ??? -не знал, как реагировать, ведь не ожидал такого поворота событийП: ну ты узнал тайну, я могу идти?Н: и давноП: слишком много вопросов -встал и..Н: стой, я надеюсь ты понимаешь, что дети это сложно, хотя ты психиатр и тебе часто детей на работу дают, что тебя сподвигло на удочерение?П: давно ребенка хочу, в отношениях не везёт, сам знаешьН: ты уверен, что сможешь нормально воспитать ребенка со своей работой?П: даН: а кого удочерить хочешьП: девочка, 15 летН: ещё и подростка, Пэйтон у тебя чего? Ум за разум зашёл? Ты по моему говорил, что устал от подростковП: это тайна, всё, закрыли тему

3 месяца Пэйтон постоянно рано уходил с работы, в руках было много бумаг, сам устал, но старался не подавать виду. День Х. Детский дом. Обед. Все дети сидят за столами. В это время психиатр сидел в кабинете у директора(д).

Д: Мистер Мурмаер, поймите меня правильно, но.. мне кажется вы не справитесь с этой девочкой, она правда трудный подросток, постоянно конфликты, поведение желает лучшего, вы точно хотите ее удочерить?П: да, и даю гарантию, что девочка будет в хороших условиях, здорова по всем параметрам, также она сюда больше не вернётсяД: ладно, уговорили, сейчас закончился обед, давайте я проведу вас к ней, она начнет собирать вещи, а потом спустя время я приду с бумагами, которые нужно будет подписатьП: отлично

Директор отвела приемного родителя в комнату подростка. Из далека слышны крики из той комнаты. В комнате были 5 подростков, 3 мальчика и 2 девочки. Они стреляли из водных пистолетов друг в друга, кидались подушками, девочки залезли на шею к мальчикам и начали "драться"

Д: дети, остановитесь, т/и слезай с шеиТ/и: ну вы такую тусу испортилиД: т/и, могу тебя обрадовать, у тебя появился родитель, знакомьтесь) -директор ушла П: всем привет, может быть помните меня, Я Пэйтон, тот самый мистер Мурмаер, человек который к вам приезжал Подросток1: вы ее удочерили?П: все верно, поэтому, т/и начинай собирать вещи, помощь нужна?Т/и: нет -мягко говоря она была не рада этому событию

В комнату входит директор и просит Пэйтона выйти.

Д: мистер Мурмаер, пока вы здесь и т/и собирает вещи, вы бы не могли поговорить с одним ребенком по своей специальности? Мы правда не знаем, что с ним делать, все время без настроения, недавно обнаружили, что руки все в порезах..П: да, давайте помогу -он работал не потому что надо, а потому что любит свое дело

1.5 часа Пэйтон занимался с одним ребенком. Т/и собрала меньшую часть своих вещей.

П: ну что, как дела? -вошел в комнату к подросткуТ/и: нормально. -не обращая внимания, продолжила собирать вещиП: вижу у тебя нет настроения, не расскажешь почему?Т/и: у меня все нормально с настроением.П: не верю, до этого ты веселилась со своими друзьями, а сейчас молча собираешь вещи Т/и: радоваться чтоли.П: ты не рада, что уедешь отсюда и будешь жить в другом доме с родителем?Т/и: вы одни меня удочерили? -только это зацепило ее внимание и она подняла взглядП: да, и попрошу обращаться на "ты"Т/и: а у вас есть девушка?П: нетТ/и: понятно П: давай я расскажу о себе, а потом ты позадаешь мне вопросы, если они появятся, а то диалог у нас не получается. Я работаю в своей клинике директором и врачом психиатром. В свободное время занимаюсь как раз волонтерской деятельностью, а именно езжу в разные организации на лекции. На этом всё, работа занимает много времени. Предлагаю тебе рассказать чем ты занимаешься Т/и: ничемП: а увлечения есть?Т/и: нетП: а хочешь чем-то заниматься?Т/и: нетП: буду скидывать твое поведение на то, что ты просто не знаешь, как реагировать на нового родителяТ/и: *игнор*

Прошло 2.5 часа. Вещи собраны, бумаги подписаны.

С негативной атмосферой они доехали до дома.

П: твоя комната на 2 этаже, первая дверь слева Т/и: мг. -ушла

До вечера Пэйтон не трогал ее тк понимал, что она подросток, тут ее неожиданно удочерили

П: *постучал в комнату* ужин будет готов через 5 минутТ/и: ага

На кухне*

П: завтра нужно будет съездить в школу и подать заявлениеТ/и: школа далеко от дома?П: пешком 10-15 минут, на машине 5. Ещё надо тебя поставить на учёт в клинике. Возможно сразу пройдешь мед.осмотр в школу иначе не примут Т/и: *стало очень неприятно тк т/и ненавидела врачей, больницы, осмотры*

Следующий день. В школе все было супер, но как и ожидалось т/и отправили делать мед.осмотр для школы. В клинике. Как только Пэйтон вошёл в здание, то все сразу начали говорить здравствуйте и тд. Вы подошли к регистратуре.

П: доброе утро, Сар, нам нужно поставить на учёт клиники человека, сделаешь? -отдал все документыС: да, конечно)П: спасибо, сделать это надо прямо сейчас и напиши когда будет готово С: хорошо)

Пэйтон повел девушку в свой кабинет.

П: оставляй все вещи здесь и пока что посиди, мне надо по делам отойти, Я быстро -одевал белый халат и говорил одновременно.Прошло 10 минут и он снова был на месте.П: пошли, карта оформлена -он повел подростка к педиатру. У Джейдена

П: привет, ей нужна справка в школуДж: привет, хорошо, сейчас сделаем, давай карту ее -взял в руки карту девочки и стал читать ФИО.Дж: *посмотрел с непониманием на Мурмаера*П: что-то не так?)Дж: однофамильцы чтоли?П: не совсемДж: а как так получ.. -не успел договорить, как его перебилиП: Я тебе сказал, что надо делатьДж: ладно, вот список кого пройти надо -отдал в рукиП: спасибо, т/иш можешь выйти на минуту и подождать за дверью меня?Т/и: ладно -вышлаП: я удочерил ее, тема закрыта Дж: ты когда успел

В коридоре

П: сейчас сдаешь кровь и мочу. Потом надо пройти стоматолога, психиатра, офтальмолога, ортопеда и потом домой.

Мочу сдала, осталась кровь.. самое страшное по мнению девушки. В кабинете

П: привет, кровь из вены возьми у нееН: хорошо, присаживайся на стул и закатывай рукав -обращался к подросткуТ/и: *неуверенно, но сделала, как сказали*Н: боишься? -поинтересовалсяТ/и: .. -сказать не смогла, но дала знать, что страшноватоП: ничего страшного нет, Ноен делает быстро и безболезненно -сказал спокойным успокаивающим голосом, дабы успокоить ребенкаН: поработай кулачком пожалуйста У девушки началась небольшая тревожность, но по ней не видно.Н: отвернись от руки, если страшно сильно -посоветовал лаборант.Т/и так и сделала***Т/и: больно.. -поджала губы и закрыла глазаН: ещё немного -набирал кровь Т/и: *заслезились глаза*П: *подошёл и начал гладить плечи, чтобы успокоить*Н: всёП: успокаивайся

Стоматолог просто посмотрел зубы и сказал, что всё хорошо. У психиатра.

П: *не проводя беседы, почти подписал справку* жалоб нет?Т/и: нетП: точно?Т/и: точноП: ну значит позже разберемся -поставил печать

Остальных врачей прошли быстро.

П: сейчас обед, пошли поедим Т/и: а когда в школу надо идти?П: с завтрашнего дня, я тебя отвезуТ/и: мне канцелярки надо купить и одежды немногоП: у меня работа до вечера, сама справишься?Т/и: даП: супер -как только он закончил говорить, то к нему подошёл какой-то врач?: Мистер Мурмаер, я 159 пациента отправляю к тебе, ситуация усугубилась и я думаю пойдет рецедив большойП: понял, у него есть наблюдающий??: нетП: поставь тогда кого-нибудь и обязательно опытного, случай тяжёлый, сам сказал ?: хорошо, ты сейчас на обед?П: да, потом у меня 3 сеанса и четвертый под вопросом?: получается до ночи почти?П: да, а ты что хотел?: про 159 рассказать, там долго объяснятьП: ладно, найдем время, а так напиши мне, я почитаю и чуть позже обсудим?: супер

В столовой, обед заканчивается, врач говорит у дочери:

П: я отнесу, такси уже стоит ждёт, держи карту, будь на связи -говорил волнуясь за нееТ/и: а вы до скольки тут?П: часов в 7-8 приеду, ужин сама приготовишь на себя, я приеду и сразу спать пойдуТ/и: ладноП: если что, сразу звониТ/и: мг -ушла из столовой. Как только она вышла из столовой, то все врачи с вопросами накинулись на парня.Ник, Чейз, Джош, Энтони.

Дж: Мурмаер, тут птичка напела, что ты удочерил кого-то)П: птичка это Джейден?

До вечера девушка ходила по магазинам и покупала всего. Домой пришла, подготовила вещи, поела картошки фри, бургера, колы. Звонок от родителя.

П: как дела, все хорошо?Т/и: у меня все нормально, вещи купилаП: поела?Т/и: даП: что поелаТ/и: бургер, картошку фри и колаП: ахаха, завтра нормальную еду поешь утромТ/и: я утром не емП: придется, в школу я тебя голодную не отправлю, тебе что готовить? каша, омлет, яицница, что там ещё утром едятТ/и: я не буду естьП: услышал, сколько вообще сейчас времени?Т/и: 19:37П: ну да, где-то к 8 приеду, ладно, давай, я побежал Т/и: ага

20:03

П: я приехал -не услышал ответа, зашёл в комнату и увидел, что спит.