Не нужно мне ваше прости

-Динька, ты молодец: по математике столько пятерок, сам к доске начал выходить?-говорит мама, присаживаясь напротив меня во время ужина.

Я дожевываю салат и улыбаюсь.-Да, чего не выйти, если все молчат.-отвечаю и пододвигаю тарелку с куриным супом, который только что подогрели.

-Ну молодец, не могу прямо, в кого такой математик.Я поджимаю губы, сразу придумывая только один ответ на утверждение. Видимо, в свалившего отца, но озвучивать догадку не рискую.

Понедельник прошел спокойно, в частности из-за того, что Сашка и Костян ходили вдвоем и обсуждали планы между собой, а я все время говорил с девчонками с задней парты. План сработал идеально, так как Костя не любит долго находиться в компании с Мелек. Через десять минут у него иссякают темы для разговора, еще через пять из его рта начинает литься все подряд, и, спустя еще три минуты, его увожу либо я, либо Саша.

Мне всегда спокойнее говорить с девушками, возможно, потому что им все равно какой я ориентации и что меня интересует, только если это не нарушение закона.

Домашку на завтра я сделал еще в воскресенье, даже гуманитарные предметы. Мама знает это и, пользуясь случаем, снова рассказывает о том, что происходит в офисе.

Я слушаю внимательно, отвечаю редко, так как не знаю, что сказать.

-Ладно, сериал скоро начнется, помой посуду.-говорит она, складывая тарелки в раковину. Я киваю и продолжаю есть.

В последнее время сон наступает уже к десяти часам вечера, но сейчас все дела сделаны, а день слишком спокойный, чтобы успеть устать.

К одиннадцати я ложусь на кровать и врубаю музыку в наушниках. Она отвлекает от мыслей, текст песен звучит в голове.

***

Первые уроки - ИЗО и музыка, у меня складывается ощущение, что их поставили, чтобы мы выспались и пришли сразу к третьему. Так и делали две трети нашего класса. Если на ИЗО чаще пишем теорию, чем рисуем, учительница музыки приходит либо спустя двадцать минут после начала, либо уходит спустя пол часа, со словами - «Я на минутку в учительскую, котятки.»

Мы сидим на задней парте уже семь минут после этой фразы. Костя делает сосредоточенный вид, на удивление молчит, когда не получается повторить фокус. Сашка показал ему кролика, складывая пальцы руки так, что мы долго рассматривали концепцию. Теперь же они оба пытаются правильно поставить руки Кости.

Мелек пересказывает Диане содержание параграфа по литературе. Ее подруга - девочка с похожей внешностью, такими же темными волосами и глубоко черными глазами. Разве что, немного темнее цветом кожи.

-Согни мизинец.-говорит Сашка и держит Костю за пальцы, чтобы тот не менял их положение.

Я наблюдаю за процессом, даже отложив учебник по Алгебре. Костян хмурится. Обычно, если что-то не получается, он быстро выходит из себя и больше не пробует снова.

-Блять, что ты показываешь, это не кролик.-продолжает Саша, выкручивая себя на стуле, чтобы правильно согнуть руки Кости.

- У тебя не кролик!-пытается парировать он.- Этот палец должен быть как ухо, а у тебя пятая лапа!- Я так и хочу, своего кролика показывай как сам хочешь.

Сашка отпускает руки и цокает. Костя сразу распутывает пальцы, словно его заставляли что-то показывать. Я возвращаюсь к учебнику. Уравнения во второй части ОГЭ кажутся мне слишком легкими, поэтому было бы резонно перейти к задания из ЕГЭ. Хоть я и ухожу после девятого класса, все равно планирую поступить на высшее после колледжа. Кажется, что с такими способностями лучше оставаться до одиннадцатого класса, но я не уверен, что мне понравится изучать что-то одно. Я мог бы уйти в физику, экономику или геометрию. Два образования выглядят наилучшим решением. В школе сложно понять, что нравится. Мама одобрила такой вариант.

Я дописываю лист тетради и замечаю, как Мелек наблюдает за моим занятием.- Ты такой умный, а с учителями споришь. Неправильный отличник.-говорит она.- Я не отличник.- Ну хорошист, троек же нет.

Я пожимаю плечами. - Костя биолог и химик, но биологичке с химичкой постоянно прилетает что-то от него.-перевожу разговор на Костяна, который вслушивается в комплименты.

Она смотрит в ответ, улыбается, также пожимает плечами.-Прилетает, к сожалению, в прямом смысле.-повторяет Мелек, с презрением сощурив глаза.Сашка шикает со смехом. Он поворачивается ближе к столу, ожидая пояснения Кости с предвкушающей улыбкой. Его не последовало. Тогда он переводит взор на Диану.

- Ты не знаешь?- спрашивает Саша, прекрасно помня, что она тогда еще не перевелась в нашу школу.- Костя с Даней кидали липкую жабу в кабинете. Знаешь, такая игрушка, вроде сквиша, но липкая?- Диана кивает.-Они кидали, кидали и она отлетела к потолку над учительским столом, прилипла так, что за перемену не упала вниз.

Сашка перегибается к ней на другой край стола, случайно пиная Костю ногой в ножку стула.Костян закатывает глаза, но не перебивает.

- А отлипла она по середине урока. Эта жаба упала на Биологичку, прям на волосы. Бляяять, она так орала. Нас еще и сдали быстро. - продолжает историю Костя, когда воспоминания вспыли в памяти.

- Вы сами себя сдали, у вас такие лица были, как будто контузило. - добавляет Мелек и смотрит на подругу с недовольным выражением. Диана закрывает губы руками от неловкой улыбки и опускает глаза к полу. В ее понимании в этом не было ничего страшного, скорее, она разделяет смех с Сашей.

- А с Юджином Александровичем вы закончили? - отвечает Диана, чтобы перевести разговор.

Я опускаю глаза и примаюсь листать учебник в поиске запланированных задач, игнорируя вопрос. Конечно, взор Мелек и Сашки пал на меня. Чувствуется это максимально хорошо, и они знают это.

- Закончили, пока хватит с него.- отвечает Костян, придерживаясь плана сбросить с себя подозрения. Он довольно приподнимает брови и смотрит на Мелек. Она лишь продолжает сверлить мое лицо взглядом.

- Он вас врядли простит.- произносит Диана.- Какая жалость.-парирует Костя.- На самом деле, сегодня я планировал еще одно представление.- сдаюсь я, поднимая взгляд на Костяна, чтобы не сталкиваться им с остальными.

-Что ты хочешь?-спрашивает с растерянностью он.- Просто опоздать.

Возникла тишина. Костя переглядывается с Сашкой. Могу предполагать: они просто не ожидали, что я продолжу придумывать что-то. Саша жаждет зрелища, поэтому выглядит оживленно, словно знает все с самого начала.

- Супер план. В прошлый раз ты тоже просто опоздал сначала.- отвечает за всех Мелек, сползая вниз по спинке стула.

Я практически слышу все их мысли и догадки о том, что со мной начало происходит. Хотел бы и я это знать.

- Просто опоздаю. Иначе, он подумает, что его запугивания сработали.

Костя явно верит и расслабляет лицо.

- Ну тоже верно. - коротко соглашается он под взором хмурых лиц остальных.

***

- Ты куда? - окликивает меня Костян, когда я остаюсь на пороге класса.- Я же говорю, что опоздаю. На уроке зайду.

Костя ухмыляется и разворачивается к нашей парте, Саша следует за ним. Нужно отойти за угол лестницы, иначе Юджин Александрович увидит меня, когда будет заходить в кабинет.

Я встаю около двери на второй этаж и сжимаю руки. Три дня я не видел нашего нового учителя ни в школе, ни на улице. Только урок заканчивается, как он пропадает с поля зрения. Совесть продолжает терзать.Вероятно, если сегодня получится хорошо его разозлить, то Костя и Саша передумают насчет фотографий. Только вряд ли у меня получится. Если его не взбесил даже стих, придумать что-то лучше грозит вызовом к директору.

Странной остается та вещь, что по-прежнему мне ничего не говорила наша классная, и моей матери не звонили по поводу поведения. Юджин Александрович грозился, но, почему-то не исполнял. А ведь я даже верил в это.

Со звонком коридор опустел. Я слышал, около трех минут назад, как закрылась дверь нашего кабинета. Максимально тихо выхожу из-за угла и встаю около входа.

Голос учителя долетает до моих ушей, я кривлю лицо и делаю глубокий вдох. Он как всегда спокойный, размеренный, как под запись.

Юджин Александрович отмечает присутствующих. Я прислоняю ухо к двери, чтобы лучше слышать.

В кармане провибрировал телефон. Достаю его одной рукой и беглым взглядом читаю сообщение от Кости.

- Если тебя не отметят, прогул будет. Ты может вообще извинись, что опоздал, а то не по плану все.

Я закатываю глаза и убираю телефон обратно. Эта дотошность по поводу плана начинает сильнее раздражать.

- Ломанов, Наримов.- перечисляет Юджин Александрович.

Я беру дверную ручку, ожидая своей очереди, как пушечного выстрела. Дыхание становится громким, не замечаю, как нарастает волнение. Меня слишком волнует реакция, причем даже не знаю, чего на самом деле жду.

-Орлов.-звучит голос учителя, и я резко отпираю входную дверь.

- Я здесь!-кричу достаточно громко, чтобы передние парты вздрогнули, но не смотрю на них. Моя улыбка и прищуренные от противостояния глаза направлены исключительно Юджину Александровичу.

Учитель стоит в синей рубашке и черном галстуке, снова одетый с иголочки. Он не реагирует, смотрит безэмоционально. Я нагло смотрю прямо в лицо и ничуть не излучаю виноватый вид.

Кажется, класс снова смеется, но мне все равно, я их не слушаю.

- Я опоздал.- констатирую очевидное таким довольным тоном, что Влад со второй парты просто разрывается от смеха.

- Вижу. - холодно отвечает Юджин Александрович.

Я пытаюсь выиграть  в гляделки. Смотрю уверенно, непоколебимо, показывая весь настрой, который смог собрать. Но не прошло и пяти секунд, как осознаю: насколько быстро теряю довольное лицо. Выражение учителя холодное, даже зрачки не намекают на какие-либо эмоции - он испытывает меня на прочность.

Ну все, хватит. Я нахожу глазами Костяна и уже направляюсь к нему, как Юджин Александрович решает продолжить.

- Куда это ты. Садись сюда.- говорит он спокойным тоном, который сразу же вызвывает волну раздражения.

Я оборачиваю и вижу подготовленное место на первой парте. Она стоит прямо перед учительским столом, пододвинутая вплотную. Учитель мотает в ее сторону головой, приказывая сесть.

Едвали успеваю еще раз встретиться глазами с растерянным Костей, как Юджин Александрович подгоняет меня.

- Давай живее. Мы еще обсудим это после урока.

Выбора нет. Первая парта полностью свободна, туда не садятся даже отличники. Я кидаю рюкзак в угол и падаю на стул, доставая только тетрадь.

Учитель больше не смотрит на меня. Он, садится обратно, и, будто ничего не было, продолжает отмечать класс. Я скрещиваю руки на груди и смотрю пристально на его лицо, как шевелятся тонкие губы и двигается палец по журналу.

- Если он высасывает из меня энергию за пару секунд у доски, что будет к концу урока?-всплывает мысль в голове. Я хмурюсь еще больше. Со стороны, видимо, выгляжу так, будто просверливаю в нем дырку. Чувствую, что Влад пристально смотрит на меня, но без разницы - пусть катится нахуй.

После оглашения отсутствующих учитель открыл тему на компьютере. Он объясняет, как обычно, совершенно не реагируя на мой издевательский взгляд. Как бы сильно мое лицо ни хмурилось, внимание ему не уделяют. Учитель смотрит сквозь мое тело, будто на стуле сидит плюшевая игрушка.

За несколько минут замечаю, что Юджин Александрович даже двигается как-то аккуратно, плавно. Могу предположить, что боится помять одежду, или, не дай бог, скинуть что-то с идеальной композиции стола. Я вздыхаю и продолжаю сидеть в одном положении, даже когда все записывают информацию в тетрадь.

Так проходит половина урока. Глаза начинают закрываться от скуки, но я держусь. Пытаюсь составить несколько пунктов того, что именно меня раздражает в Юджине Александровиче: его педантичность, холодный тон и взгляд, самомнение, нудные уроки, обязательная домашка.

Список кончается быстрее, чем я думал, но все же этого хватает.

- Орлов, сходи за мелом, раз ничего не делаешь.- вырывает меня из мыслей голос учителя. Он стоит лицом к доске, истачивая последний кусочек при записи очередных упражнений.

Я не реагирую, жду, пока Юджин Александрович хотя бы удостоит меня взглядом. Можно наблюдать закономерность того, как класс затихает, только мы начинаем контактировать.

Юджин Александрович оборачивается, только когда дописывает предложение. Я смотрю на него устало, специально громко вздыхаю .

- Нам уборщица после уроков приносит его, у вас еще есть.- говорю спокойно, парадируя тон учителя.

- Мне нужен еще мел, сходи сейчас. - отвечает он тем же.- Но я не знаю где он.- В двести десятом кабинете лежит несколько пачек.- У меня нет ключа.- Возьми его у охраны.- Мне не дадут.

Юджин Александрович замолкает, проходится по мне взглядом с ног до головы.Кто-то смеется из среднего ряда. Учитель многозначительно поворачивается в его сторону, смех тут же исчезает. -  Хорошо, я напишу тебе записку. Отдашь охраннику и тебе дадут ключ.- Хорошо, но я не знаю где этот кабинет.

На этот абсурдный аргумент смех по классу усиливается. Сейчас же Юджин Александрович отдает все внимание одному мне, не смотрит на остальных. Пусть думает, будто я польщен, об этом свидетельствует моя наглая, довольная улыбка.

- На втором этаже, напротив коридора в актовый зал. - отвечает так же спокойно он, но я уже вижу раздражение на лице. Надеюсь, у меня нет паранойи.

- Но напротив актового зала нет кабинетов.- говорю я, приподнимая уголок губ в провоцирующей ухмылке.

Тут взгляд падает на руку Юджина Александровича. Она медленно сжимает оставшийся мел. Он крошится на его черные брюки, окрашивая их.

- У вас тут нога белая.- констатирую факт, уже ощущая приятную теплоту победы внутри.

Юджин Александрович стоит еще пару секунд, замораживая меня взглядом под хохот класса, после смотрит на брюки и отряхивает их другой рукой.

-Рука, кстати, тоже.- пускаю я еще одну стрелу из рта.

Учитель разжимает кулак и встряхивает кистью. Мел раскрошился полностью, оставляя только маленький кусочек размером с две горошины. Он вылетает из руки и отскакивает с угла моей парты прямо в глаз.

Я вскрикиваю от неожиданности, чувствую, как острый конец попал прямо в центр. Прознительная боль заставляет закрыть глаз рукой и сжаться.

Не вижу реакцию Юджина Александровича, но могу хорошо представить. Он быстро садится на корточки передо мной. Страха потерять глаз или еще каким-либо накручиванием себя я не страдаю. От эмоций не получается собраться. Момент настолько неподходящий, что кричать от боли прямо перед ненавистным учителем кажется мне фатальным провалом. Руки на лице дрожат от растерянности. Юджин Александрович дотрагивается до них.

- Данил, прямо в глаз попало?!- говорит он поспешно, со сдержанным волнением, которое выдает запинающаяся речь.

Я чувствую его руки на себе, они снова слишком теплые. Хочется сбросить, но не могу. Глаз слезится от боли, и все это увидят, если убрать ладонь с лица. Учитель пытается заглянуть мне в лицо, аккуратно дотрагивается до пальцев, как я съеживаюсь еще больше.

- Дойти до мед кабинета сможешь?- продолжает Юджин Александрович.

Я чувствую сильное покалывание, если открою второй глаз, чтобы дойти, будет видно красное от боли лицо.

Кажется, Костя стоит где-то рядом, я слышу его растерянный шепот. Если бы он отвел меня, то проблемы не было, но учитель явно настроен серьезно.

Я не издаю ни звука. Юджин Александрович все же кладет свою ладонь поверх моей, в попытке отодвинуть от лица. Дернуться назад не помогает.

- Блять, да не трогай ты меня! Так еще хуже.- хочется заорать на весь класс, но я молчу как рыба.

Его вторая рука обхватывает мою спину и приподнимает со стула. Я повинуюсь.

- Из класса не выходить, все сидят тихо!- объявляет Юджин Александрович. Он сильно прижимает меня к себе, чтобы направлять в нужную сторону. Я весь покрываюсь дрожью. Мы выходим из кабинета, благо идти буквально десять шагов.

- Данил, прости пожалуйста, я не специально!- говорит учитель с каждым разом все мягче и взволнованней. Я не отвечаю, только иду по заданной траектории.

- Нахуй ваше прости, не извиняйтесь, меня может тогда вообще совесть не грызла бы!-кричат мысли в голове. Остается только считать шаги до момента, пока не услышу голос медсестры. Я бы предпочел пойти одному вслепую, но не таким образом.

Учитель открывает дверь медкабинета и сажает меня на кушетку. Теплые ладони постоянно касаются то спины, то моих рук. Я съеживаюсь каждый раз. Вероятно, Юджин Александрович сразу это заметил. Хочется проваливаться сквозь землю от стыда.

По короткому, но эмоциональному объяснению: «Ему мел в глаз попал! Помогите быстрее, пожалуйста» - медсестра начинает что-то искать по своим ящикам.

-Ну глаз то хоть открой, мне как тебе помогать?- говорит она напряженным тоном.Юджин Александрович снова дотрагивается до моего запястья, как я резко отдергиваю его, разворачиваясь в другую сторону. Это явно выглядело грубо.

Мое дыхание заметно тяжелое. Каждое прикосновение, когда я ничего не вижу, начинает вызывать панику. Верить в то, что учитель, который ненавидит меня, беспокоится искренне, я отказываюсь. Он явно боится только за свою репутацию и будет еще долго вспоминать с улыбкой мой жалкий крик.

- Позовите меня, пожалуйста, потом.-произносит тихо Юджин Александрович.

Я слышу шаги в сторону выхода. Только дверь захлопывается, моя спина расслабляется и я с облегчением выдыхаю.

-Ну!-подгоняет медсестра.