Глава 22

-Рот закрой, а то мухи без тормозов летают,-отвлёк меня голос. Мои щёки вновь побагровели. Я бросилась вверх по лестнице. Марк укутавшись в одеяло читал какую-то книгу. Выпив таблетку по расписанию, я спустилась заварить чай. Закрывая глаза, я как будто вновь переношусь в то время, когда были мелкие заботы. Я вижу вновь малыша-Марка, подростка Люка и всех тех, кто изменился до неузнаваемости. То время, что так приятно греет душу; заставляет вспоминать давно забытое; забывать настоящее. Сейчас все не так. Воспоминания невольно заставляют улыбнуться моментам жизни прошедшей. Я принесла Марку чашку чая с ягодами и смородиновым вареньем. Мальчик пил бережно и маленькими глотками. -Горячо!-говорил он время от времени. -Терпи! Зато горло побыстрее вылечишь,-отвечала я.-Во время болезни необходимо по-больше жидкости. -А зачем?-спросил Марк. -В твоём организме, когда ты болеешь, сражаются бактерии. Некоторые погибают и их надо вымывать из организма,-пояснила я.-Вода это и делает. Марк кивнул головой и продолжил пить чай. Вскоре пришёл учитель Люка. Мы сели в главном зале. Там было просторно и большой стол позволял нескольким людям сидеть одновременно. Учителем был мужчина преклонного возраста. Он был низкого роста и с небольшой сединой в редких слегка вьющихся волосах. Он был в тёмно-бардовом пиджаке и черных строгих брюках. Звали его мистер Вертер. Он внимательно изучил содержимое учебника. Его узкие глаза метались от строчки к строчке. Время от времени он поправлял круглые очки на вздернутом носе. -Ну, юная леди, все понятно,-протянул мистер Вертер. Он написал мне несколько примеров и задач на повторение пройденной темы, а также объяснил новую, тоже дав по ней примеров. Объяснял он намного лучше, чем наши учителя. Видимо, лучше понимает детей. Учитель был добродушный и открытый человек. За одно занятие я повторила пройденную тему и прошла новую. А в школе для этого потребовалась бы неделя, если не больше. Лукас за время, что учитель объяснял мне, писал что-то в тетради. Когда мистер Вертер переключился к нему, то начал объяснять нечто не понятное мне. Какие-то формулы, законы физики, которые мы не проходили, задачи и уравнения. Мне казалось, что они вообще говорят на не известном мне языке. Когда учитель отлучился, то я повернулась к Лукасу, так как он сидел справа от меня. -Что вы проходите?-поинтересовалась я. -Углубленную программу физики,-сказал Люк, не отвлекаясь от учебника. Я отвернулась от него и уткнулась в тетрадь. Одна задача никак не хотела решаться. Я исписала половину черновика, но решение никак не приходило в голову. -Ты неизвестное взяла не верное. Возьми общее количество,-сказал Лукас. Я удивлённо подняла на него голову. А если попробовать. -Решается,-вырвалось у меня. -Как дитя малое,-фыркнул Люк.-Элементарную задачу не можешь решить. Я потупила взгляд и делала вид, что что-то с интересом читаю. Хотя в глубине души было обидно. Краем глаза я заметила, что Лукас пристально смотрит на меня. -Что?-я повернулась к нему.-У меня ручка на щеке?-Нет,-он снова зарылся в свою тетрадь. Когда мистер Вертер вернулся, то принёс небольшую книжку. Он задал мне несколько номеров. Пока я решала задания, Люк с учителем снова разговаривал на непонятном для меня языке формул. После занятий я поднялась к Маркусу. Он то ли спал, то ли просто притворялся и крутился под одеялом. Я растолкала его и накормила куриным бульоном. Ближе к вечеру к нему пришли Том и Эван. Похоже они были братьями, потому что были очень похожи. У обоих вытянутое лицо с маленькими точками-веснушками. Волосы были то ли русые, то ли светло-рыжие. А глаза зеленые, словно трава. Оба мальчика были одного возраста с Марком. Марку было весело с ними. Они вместе болтали, играли, вообщем не давали Марку скучать.Когда время было совсем позднее я отправила мальчиков домой. Перед тем, как уснуть с Марком посидел Люк.