2

кл.рук-можешь занять место рядом с Ксюшей, она у нас отличница, умничка и очень хорошая девочка посмотрев на свою одноклассницу, я чуть не рассмеялся. две косички, круглые фиолетовые очки, два выперающих зуба по средине и при каждом слове у неё вылетает из-за рта слюна, зато умница. я лучше с Лёшей сяду-кл.рук-Лёша у нас.. да знаю я вашего Лёшу-Саша кинул рюкзак на парту и присел рядом со мной.-а что, я лучше Ксюши?в сто раз-мы вместе посмеялись. весь урок мы просидели молча, лишь иногда кидая взгляды на друг друга. следующий урок у нас алгебра, я её ненавижу всей душой. училка ставить всегда 2, даже если не вызывает или не спрашивает на уроке. я ничего не могу с этим поделать, сколько бы не жаловался, всё было бесполезно. в кабинете математики нас встречала училка, она посмотрела на меня очень хитро. ближе к концу перемены пришёл Саша. прозвенел звонок. все зашли в класс вместе с учителем, начался урок. мы решили примеры и готовились к контрольной. у.мат-Парадеев к доске Саша встал из-за парты и вышел к доске. на него устремились взгляды одноклассниц. посмотрев на него, я заметил что у него через белую рубашку просвечивалась его фигура. подтынутое и спортивное тело, аккуратные кубики, мышцы и выперающие вены на руках. Саша без раздумий решил примеры и сел на место. урок подошёл к концу. учитель диктовала оценки. у.мат-Парадеев 5, Деревяшкин 2 -за что мне 2?! я даже не отвечал на уроке у.мат-вот именно! ты посидел весь урок просто так! что за несправедливость! вы не имеете никого право, ставить оценку ученику за просто так-у.мат-Саша, я конечно понимаю тебя,но Деревяшкин все мои уроки просто сидит и мечтает. он не усваивает не какие знание, я ему ставлю справедливую оценкузнание он как раз усваивает, просто вы не умеете толком ничего объяснять. вы только сидите на своём месте и даёте нам задание, ничего не объяснив-у.мат-я не хочу лишнии ссоры. на этом класс свободен мы вышли из класса, сейчас урок русского. всю перемену я просидел в телефоне. в классе почти никого не было, все были в столовой. я конечно мог тоже там питаться, но считаю что это лишнея трата денег. Парадеев зашёл в кабинет, он с кем-то разговаривал по телефону и его лицо было серьёзным. он сел рядом и протянул мне руку. в руке у него было прослойка с вишней. -это мне? ну кому же ещё--спасибо большоея открыл прослойку и стал её поедать. часто математичка ставить тебе оценки несправедливо?--каждый урок, а что? это скоро решится, можешь уже не переживать на счёт этого предмета--думаю, уже ничто не поможет. мы с мамой всё время жаловались директору, она лишь разводили руками и говорила, что этот учитель не заменим и она не может её уволитьс завтрашнего дня, ты не узнаешь учителей, доверься мне--доверюсь тебея улыбнулся. урок снова начался. сегодня у нас должен быть диктант по русскому. дома я успел подготовиться и выучил несколько правил, которые мы приходили недавно на уроке. у.русс-ребята, хочу вас обрадовать. сегодня не будет диктанта-обычно она всегда не отменяет такие работы я посмотрел на Сашу.может случилось что-то--возможноу.русс-сейчас я вам дам задание и сама уйду, у нас с учителями срочное собрание учитель стала писать нам задание на доске, несколько упражнений и страницы с правилами. через минуту после того как она написала задание вышла из класса. половину урока я смотрел в окно, серое небо по всей округе, дождь, впрочем как обычно. успев до конца урока сделать парочку заданий, я сложил учебник и тетрадь в рюкзак, записал домашку. резко дверь в кабинет открывается и заходит наша классная. кл.рук-класс, можете собрать и спускаться вниз. уроки на сегодня у всех отменины. завтра приходим все в парадной одежде все стали собираться. я спустился вниз, зашёл в раздевалку и надел свою куртку. выйдя из здания на меня полил сильный дождь. пройдя возле остановки при школы, мне кто-то посигналил вслед. Лёш, Лёша!-