6 часть

Ночь прошла быстро тк прошлый день умотал. Утром уже никто не будил, что девушку удивило. Она встала, привела себя в порядок, поддержала со всеми огонек и пошла в школу.

Т/и: **ну план дня мне никто не сказал, значит обычный день**

В школе придется отсидеть все 5 уроков. Это довольно таки сложно для т/и, ведь она ненавидит учебу. Алгебра, Общество, Русский, Информатика, История

Алгебра.

На уроках алгебры в прошлой школе все было сложно и ужасно. Учительница всегда кричала на т/и по поводу минусов, не видит формул, не так раскрывает, не умеет умножать, но подросток никогда не расстраивалась с этого тк учитель не назло, да и отношения с ней суперские. В клинической школе все было наоборот. Учитель объяснял один пример 15 минут, чтобы все всё поняли.

Уч: давайте к практике, кто вообще не понял? -Спросил и обратил внимание на классТ/и: *подняла руку*Уч: с какого момента не понятно?Т/и: почему там минус

Учитель спокойно объяснил все. Алгебра прошла спокойно, кайфово, без негатива. Дальше по расписанию завтрак. Ну как всегда большой выбор еды из которого девушка выбрала только салат. Села за стол, а к ней и Лина.

Л: привет! Как дела, как школа?Т/и: привет! Все супер, школа просто огонь! Ты в каком классе?Л: в 10Т/и: а, тут ещё несколько 10 классов?Л: конечно, тут много, я в 10б, но сейчас не хожу ТК по утрам обследования, а потом и вовсе беседыТ/и: Я тоже в 10бЛ: серьезно? Вот это нам повезло! Слушай, а у тебя есть какие-то неприятности с Мистером Муомаерым?Т/и: ну, небольшие вроде есть, а что?Л: он сейчас ест и постоянно смотрит на тебя и вроде бы с кем-то общается по поводу тебяТ/и: почему ты думаешь, что обо мне?Л: у меня нет не с кем неприятностей, Я всегда правду говорю и ничего не скрываю, а ещё там головой указывал на тебяТ/и: тогда сомнений нет, но что я опять натворила..Л: не знаюТ/и: Я вспомнила.. если это то, то мне капецЛ: не расскажешь?Т/и: к сожалению не могу..Л: ладно, ничего страшного, это же личное)Т/и: Пэйтон случайно не с Ником общается?Л: с нимТ/и: мне конец

Лина видела все тк сидела лицом к врачебному столу, а т/и нет.

Л: Пэйтон походу сюда идётТ/и: ну нет.. -сказала и уставила взгляд вниз. Подошёл Мурмаер.П: доброе утро, девочки, как дела?Л: все отлично!П: рад за тебя, сейчас нормально себя чувствуешь? -волнительно спросилЛ: да, намного лучше) - врач ее спрашивал, ведь ночью были проблемы с сердцем.П: ты в очереди кстати продвинулась, там кому-то операцию сделали быстрееЛ: правда? Это оч круто)П: несомненно, а у тебя т/и, как дела?)Т/и: все супер)П: да?) не врешь?Т/и: Я и врать? Это вообще разные вещи) -говорила вря в глазаП: понял, у тебя теперь после завтрака и ужина будет прием таблеток, пожалуйста не пропускайТ/и: ладно -Пэйтон ушел Л: слушай, а Мистер Мурмаер хороший отец?Т/и: ну каждому свое, но он правда хорошийЛ: а как это проявляется?Т/и: нууу -начала вспоминать моменты. Он всегда волнуется за меня как я поем, по возможности довозит в школу, всегда интересуется как дела в школе, на танцах, на кружках, но это раньшеЛ: понятно, правда хороший, повезло тебеТ/и: не знаю

Общество. Урок сам по себе подростку нравится, даже ОГЭ сдавала по нему. На уроке проходили истину. Тема сложная, полный ужас.

Русский. Это тот ещё капец для героини, как доучилась до 10 класса сама не понимает. Очень сложно даётся. Столько часов, упорной работы и сил она никуда не тратит как на русский, но все равно большого успеха нет. Походу не ее, но учиться надо.

Информатика. Просто писали что-то не понятное. Какие-то единички и нолики, что-то куда-то переносить, что-то переворачивать.

История. Учитель объяснял войны интересным способом, постоянно спрашивал почему зачем и т.д. Было правда очень интересно.

Уроки закончились, ура. Начался обед. Снова этот шведский стол.

Т/и: **ну, наверное от пару ложек ничего не будет** -подумала и начала есть рис с куриной подливой. Да, вкусно. В организм спустя долгое время поступает хоть какая-то энергия. По итогу было съедено большая часть порции. Дальше по расписанию прием у врачей и прием таблеток, к счастью т/и никуда не надо и она пошла в палату. Пролежала там час, а потом всех выгнали на улицу гулять.

Т/и: **ну и что тут делать зимой, когда холодно, ветер, снег и вообще ужас погода?** -думала девушка, ведь ненавидела зиму из-за этого. Обошла весь клинический парк, поболтала с кем-то, наблюдала за всеми, полистала тикток и ура, модно заходить. В рассписани стоит свободное время. Тут девушка пошла к отцу в кабинет. Постучала.

П: заходите -сказал и положил ручку на столТ/и: *сделала глубокий вдох и выдох*П: что случилось? -спросил, ведь не ожидал, что к нему придет т/иТ/и: мне скучноП: и всё? Т/и: даП: радость ты моя, не пугай больше так -подошел и обнял одной рукойТ/и: я разве напугала..?П: ну, мне кажется ты бы просто так ко мне не пришлаТ/и: тоже верно, так что мне делать, то тутП: рисовать, играть на музыкальных инструментах, делать школьное дз, спать, общаться с другими, есть много способов развлечься, это время дано, чтобы пациенты отдохнули от врачейТ/и: вы пока что меня особо не бесите)П: вон в чем дело, ну давай исправим) Т/и: НЕТП: сейчас ты пойдешь к Нику и..)Т/и: НЕТ, НЕ НАДОП: а чего так? Т/и: нет на него настроения П: понятно, тогда будем укреплять семейные отношенияТ/и: а что их укреплять то?П: а ты думаешь они идеальные?Т/и: не задумываласьП: ну начнем с того, что ты мне не доверяешь и много скрываешь, что потом я узнаю это от другихТ/и: что ты узнал..П: как раз про твое расстройство. Почему ты мне не сказала сразу? Если ты сказала бы раньше, то сейчас не лежала в клинике. Что помешало?Т/и: я не хотела тебя расстроитьП: не хотела расстроить, поэтому не говорила, но подумать о последствиях можно же было?Т/и: нельзя. -вышла и захлопнула дверьП: это нужно прекращать. -твердо решил отец, он понимал, что возможно травму нанесет, но он хотел правду. Позвонил в охрану, спросил где ребенок через камеры, она пошла в палату. Постучал и вошёл.

П: не отстану, пока не узнаю правду. -сел рядомТ/и: Я не хочу говоритьП: Я все сказал, рассказывай, я же не осуждаюТ/и: ты давишь на меняП: могу ещё вколоть сыворотку правды или сама расскажешь?)Т/и: лучше Нику, чем тебеП: да? Тогда вперёдТ/и: все, отстаньП: т/иТ/и: да чтоП: ответь на два вопроса и свободна. Первый - из-за кого, чего начала издеваться над собой, второй - ты точно сейчас себя хорошо чувствуешь? Очень бледна. Т/и: нормально себя чувствую. П: хорошо, а на первый вопрос ответ?Т/и: мальчик со школы. -выдавила из себя и слезы потекли по щекам. Пэйтон не ожидал, что услышит ответ, так быстро.П: а почему ты ему поверила? -взял руки в свои руки и начал спокойно гладить Т/и: не знаю -слезы немного увеличились в потокеП: почему ты послушала какого-то левого мальчика со школы, который явно не думал о том что, говорит? Пропустила бы это мимо ушей, как мои некоторые просьбы. Как ты думаешь почему это произошло?Т/и: потому что я полнаяП: где весомые доказательства?Т/и: у меня щеки, широкие бедра, жир на животе и вообще я ужаснаяП: отставить самобуллинг. Ты у меня прекрасная дочь, с идеальной фигурой. У тебя правда все супер.Т/и: нет! П: что будет если ты похудеешь?Т/и: буду красивойП: ага, а до скольки ты хочешь похудеть?Т/и: ...П: ну, можешь уже ничего не скрывать, все хорошо, все нормально Т/и: мне ничего не будет за это.?П: нет, это как подтверждение диагноза, но он давно поставлен, терять нечегоТ/и: 39-40П: боже мой, пожалуйста не насилуй организм. У тебя уже нездоровая бледность, десна слабые, головокружения, тошнота, холод,усталость, выпадение волос, звон в ушах, апатия, потеря памяти, давление и полумертвое состояние, а точно, нет женских дней, меня это больше всего не радуетТ/и: зато..П: у тебя начнут органы отказать и будет соответствующий исходТ/и: зато худаяП: но какой ценой, а можно быть худой и есть все, что хочешьТ/и: такого нетП: если добирать бжу, то ничего не будет

Разговор прошел до самого ужина. Ужин прошел как обед, ничего нового, все тотже шведский стол.

П: не дай бог ничего не съешь -пригрозил отецТ/и: идите едите уже П: таблетки не забудь потом выпить

Ужин не съеден, таблетки выпиты, но.. что-то не то, вес будто увеличивался.. в голову сразу пришло одно - надо найти таблетки. Подросток сел на кровать и начал думать.

Т/и: **и как мне их тут найти? Через кого-то? Нет, нельзя. Выходить мне тем более нельзя. Пробраться в кладовку можно, но потом проблемы у Пэйтона.. Да где найти то их, а мб домой попроситься и в заначках найти, хотя Пэйтон вроде все нашел..**

Так и думала до отбоя. Надумалось только заказать онлайн и забрать через забор, пока не видят. Можно ещё самой купить, но надо сбегать из клиники, а потом будет не хорошо.. НО. Была не была!) Она заказала и завтра все придет, заберёт на прогулке со всеми.

Так и прошла неделя в клинике. Школа, завтрак, сеансы, таблетки, подруги, прогулки, отдых. Все вертелось.

Утро. Мягкая кровать, крепкий сон, голод уже 3 день +таблетки. Тут пришел Пэйтон.

П: доброе утро, красота) -начал будить аккуратноТ/и: уйдитеП: если что это твой самый любимый и лучший папа в миреТ/и: тогда пусть мой любимый и лучший папа в мире уйдет из палаты и я посплю П: вставай давай, к эндокринологу сходить надо Т/и: зачемП: вес измеритьТ/и: я сказала иди отсюдаП: даю тебе полчаса, если не соберёшься, то понесу на руках сразу к ДжошуТ/и: ты меня бесишь!П: и я тебя люблю, собирайся

***

Джш: доброе утро! т/и, по моему ты не в духеТ/и: он меня разбудилП: ваше величество, прошу прощения за столь ужасный проступок, такое ещё повторится) ахахаТ/и: ЭЭЭДжш: ахахах, утро тяжёлое у тебя, ладно, надеюсь настроение плохое только утром будет) а теперь давай на весыП: да, ваше величество, вставайте, нам очень интересно знать)Т/и: я не встану..П: почему, что случилось? -сразу отбросил все шуточки в сторонуТ/и: ..Джш: т/и, нужно сдать вес, встань и всеТ/и: .. -всталаДжш: Пэйтон, тут такое дело -почесал лобП: что там -заволновался ещё большеДжш: 43,4 -сел за стол и начал записывать в компьютерП: думаешь ей таблетки не подходят?Джш: думаю дело в другом. Таблетки работают если поешь, она точно ест? Если дело не в этом, то можно дозу увеличить. Ну и конечно вес снизился возможно из-за стресса, всё-таки клиникаП: понял тебя, давай пока что.. -услышал шмыг за спиной, обернулся и увидел плачущего подросткаП: эй, ты чего? -развернулся и подтянул к себе под одну рукуТ/и: ничегоДжш: ну как ничего, если вон у тебя слезы, расскажи, что случилось -достал салфетку и дал в руки т/иТ/и: все нормально П: все нормально это когда кто-то буянит, а потом мне охранники на тебя жалуютсяДжш: ахахахП: так что случилось?)Т/и: ничего -хотела бы уйти, но Пэйтон за руку схватил и не далП: рассказывай, мы слушаем и не осуждаем)Джш: может из-за меня не может, можете идти и поболтатьП: ну может, тогда мы пойдем)

В кабинете у Пэя*

П: так, что случилось у Джоша? -сел рядом и обнял одной рукой, начал гладить, дабы быстрее успокоитьТ/и: я не знаю, слезы сами пошли - ну тут правда П: ладно, поверю, а с весом что случилось? Куда так понизился? Голодаешь? Т/и: нетП: дай пульс -взял руку и посчиталП: слишком волнуешься, чересчур, расслабься -встал, достал какую-то таблетку и сказал выпить, перед этим налив стакан водыТ/и: это что? П: успокоительноеТ/и: не надоП: надо, у тебя пульс очень высокий, панички тебе явно не надо, а мне тем болееТ/и: *выпила таблетку*П: вот и хорошо, мне не нравится, что все плохо идётТ/и: можно я пойду?П: кудаТ/и: в туалет хочуП: иди

Спустя 20 минут пришла обратно. За это время Пэйтон надумал обследование заставить пройти

П: тестик пройди) Т/и: мм -гневное возмущениеП: не мычи

Спустя 10 минут

Т/и: на -отдала тест П: *проанализировал тест* не уверен, что везде правда Т/и: там все правда П: ладно *отложил в какую-то папку и обратил внимание на руки т/и* что с костяшками? -дошло до негоТ/и: упалаП: где Т/и: в палатеП: очень странно ты упалаТ/и: как получилось -врала до последнего. Туалет с Пэйтоном близко, поэтому понятно, что она очищаться ходила, правда что, если она не ела 3 дняП: не верю, больше верю, что ты сходила в туалет и сидела рядом с унитазом Т/и: нетП: 2 костяшки разбиты, т/и, я все понял, не отнекивайся. У тебя очень критический вес. Лечение сейчас поменяется, но я предупреждаю, будет неприятно. Появятся ещё таблетки и уколы с капельницамиТ/и: НЕТП: к сожалению, что поделаешьТ/и: не надо мне уколов и капельницП: боишься?Т/и: немного..П: пройдет

Т/и очень напугали эти слова, но она решила не лечиться все равно. В обед не ела, спряталась. Весь день избегала всех врачей, вечером пришла карма..Пришел Генри.

Г: ложись на кровать и давай руку -начал готовить капельницу Т/и: зачем Г: тебя лечитьТ/и: не надо Г: давай быстро поставлю капельницу, ты спокойно полежишь, Я приду и уберуТ/и: щас я только за телефоном к Пэйтону схожуГ: давай, только быстроТ/и: ) -убежала и спряталась в детской, но там был НикН: привет, давно не виделись Т/и: да, давноН: как дела у тебя? -интересовался своей пациенткойТ/и: все хорошоН: а мне говорят вес снижаетсяТ/и: значит врут тебе Н: ну-ну, подожди, у меня тут твой папаша звонит -ответил на звонок, а потом чуть поменялся во взгляде. Т/и хотела бежать, да что-то не далоН: чего ты сбежала от Генри?Т/и: мне не нужна капельница Н: почему ты так решила? -удивилсяТ/и: это больно Н: потерпеть немного ради здоровья можноТ/и: нетН: пойдемТ/и: куда? Н: как куда? Капельницу тебе ставить, лечение должно идти, а не стоять, что приведет к худшему исходу

***Т/и: может не надо..?Н: почему ты боишься?Т/и: это же больно..Н: нет Т/и: ..Н: т/и, а как у тебя дела, что нового? -начал отвлекать, чтобы подросток успокоился Т/и: все нормально Н: ну так не интересно, Я знаю, что ты 100% что-то натворила, рассказывай, за это ничего не будетТ/и: я хочу свести Рику и МаркаН: да, они подходят друг другу внешне точно, но вот что у них внутри, мы не знаемТ/и: мне главное их свестиН: понял

Время ближе к отбою. По палатам ходил проверял снова этот Пэйтон. Подросток думала, что он просто максимально держит контроль над ней(так и есть)

П: как день прошел?Т/и: обычно П: мне надо с красками, эпитетами, эмоциями и сплетнямиТ/и: все ок было, сплетен нетП: почему ночью в телефоне сидишьТ/и: не сижуП: *показал скрины ночных заходов в сеть*Т/и: а ты почему не спал?П: вопросом на вопрос не отвечают

***

___