Часть 28: Трудное решение

Проснувшись, я села на край кровати и просто молча смотрела на Джозефа. Проводя рукой по его волосам до меня доходили воспоминания прошлой ночи. Начиная с горячего столкновения эмоций, ситуация постепенно изменила направление, закончившись нежными словами и ласками, которые снимали любое напряжение.Не разбудив его, я встаю с кровати, поднимаюхалат его матери, который ранее упал на пол, и надев его, запираюсь в ванной. Я открываю кран, и вода с силой хлынула вниз, прохладная и чистая. Пока холодная вода стекает с моего лица, размышления о нашем ночном противостояниипроникают в мой разум. Почему я так сильно увлечена этим парнем? Смятение эмоций, кажется, управляет моим сердцем, то пронизанное ненавистью, то назад — страстью. Этот бесконечный цикл заставляет меня чувствовать себя неуправляемой, как будто мой разум и сердце плывут по неизвестным водам.

Я сижу на краю ванны, завернувшись вхалат, и пытаюсь проанализировать причиныэтих эмоциональных взлетов и падений. Ненависть и страсть, кажется, танцуют замысловатый танец, запутывая мое восприятие реальности. Мне интересно, суждено ли нашей любви быть американскими горками эмоций, или есть ли способ стабилизировать эту дикую поездку. Пока во мне разворачивается путаница эмоций, страх перед последним днем ​​учебы подкрадывается, как темная тень. Я сжимаю руки, как будто пытаясь защитить себя от того,что должно случиться, сжимая затягивая себя хрупкие объятия. Перспектива того, что директор, возможно, запретит девочкам посещать старшую школу в следующем году,отбрасывает еще более темную тень на этот день.Мне интересно, что ждет нас, девочек, в будущем и как изменится наша жизнь после этой школьной главы.

Решив избавиться от плохих мыслей, заполняющих мой ум, я снова надеваю желтое платье, в котором была во время вечеринки, и возвращаюсь в свою комнату.Не удивляясь, я нахожу Джозефа все еще крепко спящим, лежа на животе, его загорелая спина открыта. Я покаянно гримасничаю, осознавая, что мы не можем позволить себе опоздать в последний день учебы.Когда я ищу в комнате что-то, чтобы игриворазбудить его, не причиняя ему слишком много боли, я улыбаюсь его тихой уязвимости. Я хватаю подушку на кровати и с озорной улыбкой поднимаю ее над головой Джозефа. Перед тем как бросить ее, я на миг останавливаюсь, созерцая сцену со смесью ласки и игривости. Внезапным жестом подушка слегка пролетает над его головой, приземляясь рядом с ним с мягким «шлепком». Джозеф просыпается подпрыгнув, смущенный и удивленный моей маленькой провокацией. Его сонный взглядпревращается в улыбку. «Доброе утро, принцесса. Я надеялся заслужить более радушное пробуждение», приветствует он меня своим обычным саркастическим тоном.Садясь, он поворачивается ко мне спиной,чтобы поправить повязку на глазу. Я не могу не заметить его уязвимость в этом жесте, ту сторону его личности, которую он обычно скрывает от других. «О, мне жаль, если пробуждение не оправдало твоих ожиданий».

Комната наполняется ярким светом, возвещаяновое начало. Когда мы направляемся в школу, во мне играют разные чувства.Увидев, что я задумалась, он спрашивает, все ли со мной в порядке. Я киваю, не отвечая, но Джозеф мне не верит."Как думаешь, директор разрешит девочкам вернуться в старшую школу в следующем году?""Скорее всего нет". Он сухо отвечает, зажигая сигарету.Его ответ вызывает во мне еще больше страха и ужаса. Через четверть часа мы наконец-то оказываемся перед воротами школы и разделяемся, чтобы присоединиться к нашим друзьям. Как только я вижу Анник, она дарит мне яркую улыбку.

«Ты приехала с Декампом?» — спрашивает она меня, держа в руках свою сумку. Потакая моему взгляду, она все понимает и улыбается мне. «Вы двое как магниты, да?». Я слегка смеюсь над её провокацией, и мы наконец входим вкласс в последний раз.Наш заключающий урок окутан меланхоличнойатмосферой. Мы с Анник видим друг друга на наших обычных местах, и Жиру начинает говорить о вещах, которые, кажется, исчезают в пустоте, поскольку мое внимание сосредоточено на другом. Я смотрю в окно, пытаясь сдержать воспоминания о времени, проведенном в этом классе. Перед самым концом последнего урока истории с профессором Жиру внезапный стук в дверь привлекает всеобщее внимание. Директор Жаке решительно входит, за ним Белланжер. Мы все встаем, чтобы поприветствовать их, и внутри меня начинает нарастать чувство страха.

«Садитесь, ребята, садитесь», — твердым голосом приветствует нас директор, махнув правой рукой.Белланжер, молча за его спиной, передаетсвоими глазами те же эмоции, которые испытываю я. Напряжение растет, когда директор ищет свободное место рядом со столом профессора Жиру.Я нервно оглядываюсь, ловя беспокойныевзгляды одноклассников, всем не терпится понять причину этого внезапного визита.Директор начинает слово с тяжелымвздохом. «Ребята, я знаю, что это необычный момент, но есть срочный вопрос, которыйнам нужно обсудить вместе». Затем он поворачивается к профессору Жиру. «ГоспожаЖиру, извините, что прерываю вашу лекцию,но есть темы, которые требуют вашего внимания».Профессор Жиру кивает, явно обеспокоенная,но уважающая авторитет директора.

Директор делает паузу, внимательно осматривая каждого ученика, прежде чем продолжить. «Мы тщательно оценили ситуацию в этой школе и пришли к трудному, но необходимому решению». Его слова создают чувство неопределенности в классе. «Тщательно изучив ход года, в котором мы принимали девочек, и учитывая неудобства и сбои, которыепроизошли, мы решили, что со следующего года наша старшая школа снова станет исключительно мужской. Это изменение направлено на обеспечение более спокойной иориентированной на обучение среды».Новость встречается со смесью удивления итревоги. Некоторые ученики, кажется, принимают решение со смирением, в то время как другие выражают разочарование. Моибеспокойства превратились в реальность.

Инстинктивно я оборачиваюсь, чтобыпосмотреть на Джозефа, и как обычно, он уже искал мой взгляд.Как только прозвенел последний звонок, возвещающий о начале долгожданных летних каникул, волна волнения проносится по всей школе. Вместе с Симоной и Анник я направляюськ выходу, но поток мальчиков на большой скорости обгоняет нас, почти рискуя сбить с ног. Оказавшись на улице во дворе, мы оказываемсясреди праздничной толпы учеников, которыевысвобождают свою радость, подбрасывая тетради и бумаги в воздух. Анник и Симонабезудержно смеются, зараженные беззаботнойатмосферой, но внутри меня таится грусть, которая сопротивляется исчезновению.

«Этот год прошёл так быстро», - говорит нам Симона. «Все кончено». Я киваю со вздохом. «Да, кажется, только вчера мы впервые вошли сюда».Мы вместе направляемся к выходу, пересекая школьный двор. Солнце начинаетсадиться, отбрасывая длинные тени на тротуар. Мы останавливаемся перед воротами,выглядывая глазами, полными надежды на будущее и благодарности за прошлое.«Кто знает, что принесет будущее», - говорит Анник, заглядывая через ворота. «Но одно я знаю точно  точно, этот год останется в моей памяти навсегда».Я улыбаюсь, зная, что я также буду беречь этивоспоминания в своем сердце. «Мы увидимся снова, я уверена. Все меняется, но определенные связи выдерживают испытание временем». Мы собираемся в коллективном объятии, осознавая, что следующая глава нашей жизни вот-вот начнется.

Симона и Анник собираются уходить, я же остаюсь неподвижной. «Ты не идешь?» — спрашивает Анник, показывая свое замешательство.«Я жду кое-кого», — отвечаю я, и онасразу понимает. В это мгновение двор приобретает другое измерение, как будто время растягивается. Пока остальныепразднично расходятся, я просто молча стою,не отрывая глаз от входной двери. Мое сердце бьется неровно, но в ожидании есть безмятежность, предвкушающая тишина чего-то значимого. И вот, наконец, наступает долгожданный момент. Я вижу длинную тень, приближающуюся ко мне, и оборачиваюсь. Джозеф в свою очередь улыбается мне, оставаясьмолчаливым.• «Ты ждала меня?» — спрашивает он,где-то между удовлетворением и любопытством. Я молча киваю и слегка улыбаюсь.«Ты проводишь меня домой?» — спрашиваю я его.«Конечно», — отвечает он, и, проходя мимо меня, целует в губы. Мы уходим молча, слыша, как двери школы закрываются за нами."Хватит курить, Джозеф...""Не напрягай меня, Роми..."

Как вам глава? Это конец 1 частиОпять началась учеба:( В каком вы классе? Или на каком курсе? Я учусь на туризме😋