"Давай поспорим?!" - NunaSehuna

@NunaSehuna - "Давай поспорим?!"

Название. "Давай поспорим?!" - вполне подходит фанфику. Суть в названии выражена. Но зачем там стоят и "?", и "!", когда хватил бы лишь "!". 5/5

Обложка. Неплохо выполненная обложка. Но, честно, МиРэ я представляла иначе. У Вас же она выглядит немного взрослее самого Сехуна. Но, в целом, арт хороший - светлый и яркий. Но вот шрифт Вашего имени совсем не разобрать. Исправьте это. 4,5/5

Описание. Зачем в начале нужен был диалог, если вторая часть в полной мере справляется с выражением сути истории? Советую убрать его. К тому же, именно в диалоге имеются ошибки. 4/5

Сюжет. Сюжет этой истории довольно интересный и Вы предоставили все очень хорошо. Веселая неделя МиРэ и Сехуна, где девушка отчаянно пытается сопротивляться всплывшим об известном ботанике школы фактам, чтобы не влюбиться в него. Итог вполне очевиден, но все же, моменты парочки были, и правда, юморными.Что касается критики, то были некоторые моменты, которые я и озвучу: 1. Как во рту МиРэ помещается целых 6 ПАЧЕК жвачки? Это ж какая объёмная у неё ротовая полость?! 2. Персональная моральная психологическая бита? Чем именно это объясняется?3. "...подошла к зеркалу и посмотрела на синяк, красовавшийся на затылке...". Как такое возможно - увидеть свой затылок в отражении зеркала? Да и вообще, синяк на затылке? Под копной волос его можно разглядеть? 4. "- Панда? Это из-за причёски?" Никогда не понимала, почему бедного Тао прозвали пандой из-за мешков под глазами (мол, у многих людей их нет), но ваша МиРэ удивила - у панд как у медведей есть какая-то особенная причёска? 5. "- Сама красишься, как лошадь недозрелая!" - это как же недозрелые лошади красятся? И что, вообще, значит "недозрелая лошадь"? 6. Как МиРэ распознала в Тао китайца? Даже если девушка, "висевшая" на нем и китаянка, это ещё ничего не значило. И так ли уж различно произношение "ш" китайцев и корейцев, чтобы даже такая, как МиРэ ощутила разницу? И в чем именно тут проявляется ее "ум" мне тоже непонятно. 7. У СыльБи на животе татуировка в виде огненного дракона, привязанного к цепям. То есть, это дракон привязан к цепям, а не наоборот, как должно быть? 8. Учитель, заключающий пари с учениками? Да ещё и на деньги? Это подсудное дело и грозит немалым штрафом и лишением права быть учителем. 9. Простите, но ваше "спариться"... В корейском языке ведь все обстоит иначе и вряд ли найдётся "такой" синоним к слову "париться". Вы должны адаптировать своё повествование к корейскому языку. 10. У них там был День Святого Валентина, а это значит, что зима на дворе. А Сехун и МиРэ ходят в футболках, шортах и лёгких платьях? 11. "Для полного комплекта Сехуну не хватало лишь нимфа". Может, вы имели ввиду нимб?12. Вы описали Сухо как долговязого. Чунмен - и долговязый? 13. Общественный строй Северной Кореи - социализм. Это стало причиной изоляции этой страны от прочего мира. Отсюда исходит тот факт, что иностранец (и уж тем более, гражданин Южной Кореи, из-за вражды этих стран) никак не может быть приглашён на работу в эту страну (на счёт жизни там - тоже сомневаюсь). 14. Беловатый оттенок лица? Мне как-то трудно себе представить такой цвет. Может, "бледноватый"? 15. "Да, ещё с первого класса". С первого класса какой школы? В корейских школах есть три школы - начальная (6 лет обучения) , средняя (3 года) и старшая (тоже 3 года). Запомните, что системы образования разных стран также различны. 16. В начале ещё в голове Сехуна пробежала мысль, что это только МиРэ могла порвать его тетрадь. Уберите с повествования его мысли, если он в итоге сам же это сделал. Иначе его думки об этом совсем не оправданы. В целом, сюжет и правда неплох. Поэтому 4,5/5.

Герои. МиРэ - по мне, так обычная взбалмошная хулиганка, тем не менее не лишенная определённого обаяния. Интересный персонаж с юмором. Сехун - мало кто стал бы умышленно ботаником, чтобы не раскрыть то, что он сын миллиардера. Методы завоевания МиРэ у него очень интересные, должна заметить - именно на нем и держалась вся интрига фф. Единственное, я совсем не поняла, почему при таком богатстве Сехун учится в обычной школе, а не привилегированной частной.

Ошибки. 1. Вы не ставите пробел после дефиса и перед речью героя в первых главах. 2. Иногда неправильно подобраны слова для описания чего-либо, что очень портит впечатление. 3. В одной из глав не совсем понятный переход с одного момента на другой. 4. Неправильно написанные слова встречаются очень часто - пройдитесь внимательным взглядом по главам. 5. Почему названия каждой главы Вы пишете с маленькой буквы? 6. Встречались и пунктуационные ошибки, но не столь часто (это неправильная расстановка запятых, в частности). 7. Словарный запас ниже среднего уровня.В целом, ошибок много, но все они, скорее, синтаксические и речевые, недели орфографические (хотя и их немало).

Мнение. Это уже вторая Ваша работа, которую я критикую (после "Одна в мужском общежитии") и я хочу заметить, что МиРэ очень сильно напоминает мне Мелиссу типом мышления и логикой (иногда - её отсутствием). Я не читала другие Ваши работы, но смею предположить, что в каждый женский персонаж Вы вкладываете многое от себя и поэтому получаются однотипные персонажи - веселые, с юмором и безбашенные (Вы мне показались примерно такой же, но с меньшим размахом).Сама работа мне понравилась. Ситуации и реакции героев были хорошо описаны. Хитрость Сехуна очень импонировала мне. Конец очень предсказуемый, но другой был бы совсем неуместен, поэтому конец хороший. Отдельно хотелось бы выделить идею с сетью с замками. Это был хороший сюжетный ход.

Совет. Разумеется, обратить внимание на все ошибки, на которые я указала. И постарайтесь разнообразить женские персонажи, сделав их менее однообразными.

Прошу прощения, что критику пришлось ждать так долго на этот раз. Я стараюсь быть по-прежнему честной и надеюсь, Вы это оцените и не обидитесь. Ведь в любом случае, это лишь моё мнение. Удачи, нуна Сехуна! ;)