Глава 2.0.Соль во второй октаве

Утром в школе мой взгляд зацепился за яркое объявление на стенде: "Новый набор в школьный хор! Прослушивание сегодня в 13.00 в актовом зале".- Елина, что зависла? - окликнул меня проходивший мимо мой одноклассник Ерохин. - Хочешь в хор записаться? Давай, мы придём поржем!- Мди ты... своей дорогой, - отмахнулась я.Несмотря на задиристый характер и почти никогда не закрывающийся рот, Ерохин был представителем отряда "шут классный обыкновенный" и потому особой опасности не представлял. О том, что он выполнить угрозу и придёт на прослушивание, тоже можно было не беспокоиться - ясно же, это обычный трёп в стиле "что вижу, о том и пою".Проторчав у объявления, я едва не опоздала на химию - влетела в класс, когда учительница уже водила глазами по журналу, выбирая жертву для вызова к доске. Я водрузила сумку на пол и даже не успела опуститься на стул, когда услышала:- Елина!Вот она, месть за опоздание! Так и не успев сесть, я вытянула из сумки дневник и направилась к доске.- Виды растворов, - объявила химичка, и я облегчённо вздохнула.Тема совсем лёгкая, я её даже не учила - запомнила на предыдущем уроке. Бодро отлопотав все, что знала, я вдруг вздрогнула от внезапной догатки: училка не успела рассказать нам об эмульсии и суспензии, велев прочитать о них в учебнике самостоятельно, а я этого не сделала!- Следующий вид раствора - эмульсии... - неуверенно начала я, но химический бог вдруг смилостивился надо мной.- Я вижу, что знаешь, - прервала меня училка. - Садись, пятёрка.Не веря своей удаче, я убралась за парту, наконец-то села и по шёпотом поделилась с Ленкой, моей подружкой и по совместительству соседкой по парте:- Представляешь, эмульсию с суспензией я как раз и не знала!- Дуракам везёт, - философски отозвалась Ленка.Я не обидилась, все ещё пребывая в эйфории от своего неслыханного везения, и продолжала:- Видела объявление о хоре? Давай пойдём, поприкалываемся?Предлагать идти прослушиваться в хор на полном серьёзе мне было как-то неловко.- Пойдём, - неожиданно согласилась Ленка, и я вдруг вспомнила, что она пару лет назад окончила музыкальную школу.Я тоже посещала сие славное образовательное учреждение целых четыре года. Поступила я туда совершенно самостоятельно - в нашу подготовительную группу детского сада пришли преподаватели и по очереди вызывали в актовый зал на прослушивание. Видимо, мои данные никого не поразили - меня приняли кандидатом. Я не понимала толком, что это значит, и была страшно довольна - дома с гордостью заявила, что поступила в музыкальную школу и теперь я кандидат. Мама и бабушка надо мной посмеивались, но в сентябре послушно отвели меня в музыкалку - небольшое одноэтажное здание, старенькое, но очень уютное, со скрипящими деревянными половицами и окнами, входящими в заросший садик.Учиться мне нравилось и бросать я не собиралась, хотя никаких успехов в ней не делала. Целую четверть играла одну и ту же пьесу на специальности, на сольфеджио за музыкальные диктанты - никогда не получала больше тройки, а на хоре, когда мы разучивали итальянскую песню "Санта-Лючия", не смогла взять вторую соль во второй октаве.В итоге, когда стали готовить отчётные концерт, меня решили на него не брать. В конце урока учительница раздавал всем униформу - синие банты в белый горошек, и ленточку, чтобы завязать её на шее поверх белой рубашки. Так, по замыслу школы, хор выглядел бы единым коллективом. Дойдя до меня, училка помедлила и прошла мимо со словами:- А тебе ещё рановато.Какой это был удар! К хоровому пению я была в общем и целом равнодушна, объектом моих мечтаний являлся бант, в котором мне ужасно хотелось покрасоваться на сцене.Я вышла из класса, от расстройства не замечая ничего вокруг, оглушенная и потерянная. Меня одну не взяли на отчётный концерт! Я пою хуже всех и не достойна даже выступления в хоре!Дойдя до раздевалки, я решительно повернула обратно. Я этого так не оставлю! Вернувшись в класс, я робко попросила собиравшую ноты учительницу:- Возьмите меня, пожалуйста, на концерт! Я буду очень стараться.- Ну ладно, - махнула рукой она и выудила из пакета заветный бант: - Держи.Вне себя от счастья, я поблагодарила её и поскакала одеваться. Я все же выступлю на концерте и покрасуюсь с синим бантом на шее! Вопрос моих неважных вокальных данных меня волновало мало.Я благополучно выступила, где покрасовалась в белой блузке и пресловутом банте, вряд ли испортив своим неидеальным пением общее звучание, очень порадовав пришедшую на концерт маму. А злочастный бант постигла печальная учачть: гладя его перед тем, как вернуть, мама поставила утюг на слишком большую мощность и сожгла его. Мы аккуратно обрезал обгоревший край и сиотали его так, чтобы ничего не было заметно. Я страшно переживала, но учительница собрала банты не глядя, спасая меня от позора. Так, ни шатко, ни валко, я отучилась в музыкалке целых четыре года. В последний год моего посещения этого заведения мама поставила условие:- Если экзамен по специальности в конце года сдашь на "три", я тебя из музыкальной школы забираю. Какой смысл время терять, если заниматься ты все равно не хочешь? Заниматься я и правда не особенно хотела, но и бросать школу - тоже. Я не поверила маминым угрозами и продолжила учиться в прежнем ритме, закономерно сдала экзамен по специальности на трояк и убедилась, что она не шутила! После состоявшегося скандала я в одиночестве гуляла во дворе и никак не могла понять - неужели я больше в музыкалку не пойду? А ведь совсем недавно мы с мамой покупали ноты... Только одно воспоминание грело моё сердце - мальчишка, ходивший со мной в один класс на сольфеджио. Ни он, ни я не блистали идеальным музыкальным слухом, и мы, троечники, интуитивно старались убраться подальше от учительского пианино - за последний стол у шкафа. ____________________________________Опять целую главу не напишу сразу, будет продолжение или даже не сколько. Надеюсь вы оцените! Скоро начнётся самое интересное!