{DARK} Мои сумашечшие друзья [by PinkyPayu]

Критик: VeronaKey

1) Обложка Эм... Ну, как сказать... Не обложка это. Текст не сочетается с этим коллажем двух фоток. Название Я вот не поняла, в чем прикол так писать его? Пока я вводила видоизмененное автором слово «сумасшедшие», мой Т9 истерически исправлял на правильный вариант, а мозг решил, что ему пора в отставку. Само название совершенно не привлекает.Балл: 0

2) Описание  Когда в конце типа аннотации пишут подобие: «Читай и все узнаешь», мне хочется не просто закрыть книгу, а из принципа не читать, дабы не узнать. Описание должно рассказывать о сюжете, о его сути. Но тут... Балл: 2

3) Грамотность

Поехали...

• УчитЬся и учится — разные вещи! Задавайте вопрос «что делает?» — учится, или «что делать?» — учиться. И так со всеми подобными глаголами! • Никакой (дружбы);• Многоточие — только ТРИ точки. Вопросительных и восклицательных знаков может быть максимум ТРИ (!!!,???);• Как-то, что-то — ДЕФИС;• Что за слово «поискрени»?! Искреннее, поискреннее, может? • Диалоги... Когда прямую речь и слова автора пишут сплошным текстом — м-м, обожаю! (Смотрите правило №1 нашей критики. Хотя, все посмотрите...);• ПопятИлись;• Смайлики, скобочки-улыбочки — изничтожьте это! Не пишут так, поймите!• Лазить, лазИла;• Пунктуация — автор ставит запятые, как хочет. Где-то верно, где-то нет. • Тянут слова с помощью дефиса и только так! «При-и-вет!»• В общем, не вообщем;• ДевчОнка;• Friends forever — пишется именно так. Балл: 3

4) Сюжет/Эмоции и описания Как я поняла, автор решила написать о своих реальных друзьях? Ок, но... Я опущу этот факт и постараюсь рассмотреть это... как обычное произведение. Однако оно больше походит на личный дневник школьницы младших классов.

Начинается все с рассказа о друзьях главной героини и, разумеется, о ней самой.«Меня зовут Настя мне 13 лет. У меня карие глаза,коричневые волосы вообщем.... ничего особенного». Видя это, я мысленно заставляла себя успокоиться. Не вышло.

Дальше повествование идёт о её интересной жизни со множеством эмоций: «Взяла деньги,вышла из дома, закрыла входную дверь,спустилась вниз. Побежала к дому подруги,было 13:15. Слишком спешив к Кристе, я запнулась и упала на землю в итоге вся моя левая нога была в грязи». Для начала: о пробелах после запятых автору, видно, неизвестно. И что это за перечисление действий? Вы думаете такое интересно читать? Правда, нет.

Далее какое-то адское построение предложения:«-На девчёнок не обижаюсь ,а вот на вас-очень,Смеритесь,холооопы!на распев сказала я пацанам и пошла домой».

Боженька, дай мне сил...

Хочу спросить, что же автором движет, когда он это пишет в таком виде?

Вот так представлены эмоции:«Виииии!Блин я еду,я ЕДУ!!!УРА!!! Я СУПЕР-МЕН!!!И....так стоп,как остановиться???!!!.....АААААААА!!!ПОМОГИТЕ!!!!»

Так-с, о третьей главе я расскажу поподробнее (последняя из опубликованных глав):

«Пробегая по коридорам школы я неожиданно сталкиваюсь с директором. Он зло посмотрел на меня и прокричал: -Сереброва!!!Ты с ума сошла так по коридорам носится!!!После уроков ,что б бы ла в моем кабинете. Она развернулась,последний раз кинула на меня свой угрожающий взгляд и ушла».

Один единственный вопрос...Кто ОНА? Кто это? О ком вообще идёт речь?!

Главная героиня очень испугалась, ведь у неё будут серьёзные проблемы! Бегать по школе — равносильно убийству! Но на помощь ей пришёл сын директора, который предложил отмазать её у своего «папочки-директора», если героиня на неделю станет его девушкой. Ми-ми-ми прям. Какая трогательная историю любви, я плачу...  ;(

Слушайте, я не знаю, как это назвать. Неужели не ясно, что все это наиграно и нелогично! Зачем писать о банальных вещах, объясните?

Описаний тут нет, кроме одежды, да. Про эмоции я уже сказала. И выражать их вот такими смайликами: ^_^ — абсурд какой-то.

Балл за сюжет: 1Балл за эмоции и описания: 0

5) Общий балл: 1Прочитайте хотя бы книг десять, прежде, чем писать что-либо.